Distintas capas de pobreza

Contribución a la crítica de la economía política

La mercancía 

La riqueza burguesa como una inmensa acumulación de mercancía, pero dicha mercancía se presenta con dos aspectos: el valor de uso y el valor de cambio.

La mercancía = "una cosa cualquiera, necesaria, útil o agradable en la vida", objeto de necesidades humanas, un medio de subsistencia en el sentido más lato del término. 

El valor de uso es objeto de necesidades sociales por lo cual esta ligado al conjunto social.

El valor de cambio se refiere a una relación cuantitativa. En donde se presentan magnitudes cambiantes.

Los valores de uso son directamente medios de subsistencia. Y esto a su vez son producto de la vida social, del TRABAJO MATERIALIZADO .

Los valores de cambio son todas la cantidades de mercancía, lo cual proviene de tiempo de trabajo congelado. 

Para Marx, ¿qué definía el desarrollo histórico de la sociedad?Lucha de clases sociales
¿Cómo define Marx las formaciones socioeconómicas?
¿Qué era la lucha de clases y de qué manera representaba el motor del cambio de la historia?
Conflicto entre las dialécticas
¿Se encuentra vigente esta forma de concebir la Historia?
Se nos enseña la lucha de las clases sociales pero creo yo que no se le da el enfoque que Marx quería.

Sociedad humana que se define por su desarrollo histórico.

 

Escuela de los Annales

En 1929 Bolch y Febver fundan la revista Annales d'Histore e'conomique et sociale. La cual inauguro una escuela que se opone al historicismo. Pues lo consideraba subjetivo y relativo.
Tuvo etapas, pero es posible señalar entre postulados generales:

• La historia es una ciencia con una metodología
• Privilegia un trabajo interdisciplinario
•  Busca el estudio de la historia por lo económico, político y social.
• Busca aspectos colectivos sociales y científicos.
• Multiplica el uso de las fuentes históricas.
• Considera a la geografía como el desarrollo de la cultura.
• Multiplica temas: economía, sociedad, demografía, mentalidades, minoría, niñez, mujeres, familia, habla, etc.

Historicismo

Surge como reacción a la razón y al concepto de progreso con que se juzgaba cada cultura y también como rechazo a la exigencia de que se demuestre empíricamente sus explicaciones.

Considera como objeto de estudio la historia de la vida humana y otorga valor a cada cultura.

No busca leyes, sino comprender la historia de cada pueblo.

Hombre = ۰Resultado del pasado

                    ۰Ente que se transforma

Cae en un excesivo relativismo, lo que dificulta la comprensión.

Método 

Autores:

• Dilthey                                El saber histórico es estudiado por la ciencias del espíritu.
• Ortega
• Toynbee
• Coolingwood

Historia  ⇒ Averigua actos humanos del pasado.

      Todo es único e irrepetible. 

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Interpreta testimonios y documentos

Da respuesta a interrogantes del pasado

En contra de la idea del progreso

Positivismo

El antecesor del positivismo Leopoldo von Ranke, que venia de la escuela de Alemania. Fue precursor de la escuela científica, buscaba descubrir que paso realmente, usaba el método de la critica e fuentes. Solo eran validos los documentos, ya que estos mostraban directamente lo acontecido.

Prioridad de la historia política y diplomática.

Verdad absoluta y objetiva.

El positivismo fue creado por Augusto Comte , propone la división del conocimiento humano en ciencias naturales y ciencia sociales. El sujeto no modifica al objeto, reconstruye lo acontecido. 

Se llega a la verdad mediante el proceso de investigación científica.

La historia es lineal y progresiva y llega a un fin el tres etapas:

• Teológica
• Metafísica
• Positivo

Se pasa de lo salvaje a lo civilizado.

Método

Ser histórica y naturaleza → Unidad

Historia = Ciencia naturales

La tarea del historiador → •Comprobar hechos

                                        •Determinar leyes

                                                         •No emitir juicios sin critica 

Materialismo historico

Carlos Marx toma como bases a Federico Hegel y la dialéctica. Donde el pensamiento que toma es que el sujeto transforma al objeto cuando lo conoce, y durante e proceso el sujeto se modifica así mismo.

Relación sujeto-objeto

El pensamiento dialéctico, el hombre transforma al mundo cuando lo conoce, pero se condiciona al pensamiento humano.

Discurso histórico → Proceso evolutivo de la sociedad y relaciones sociales de producción.

Motores de la historia → •La estructura económica determina la estructura ideológica.

• Lucha de clases                            

Métodos de producción

• Comunismo
•  Esclavista
• Feudalismo
• Socialismo
• Capitalismo

Método

Materialismo histórico →  •No hay verdad absoluta

                                                      •Todo esta en constante cambio

                                     •Lucha de contrarios

Análisis de la sociedad → Estudia la sociedad, la economía y la historia.

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Relaciones sociales

Relaciones de producción 

Principales ideas

• El hombre necesita transformar el mundo, relacionarse con otros hombres. Desarrolla formas de producción. Forma de pensar de acuerdo con conceptualizar la realidad.El proceso no se acelera, ni se atrasa a la voluntad del hombre.
• En todos los modos de producción hay conflicto entre los dueños de producción y los oprimidos. La historia es una historia de lucha de clases, que es el motor. Es lineal y progresivo, pasa por varios modos de producción hasta llegar al comunismo. Donde ya no hay lucha de clases.